Vi har, via den nye styrkede pædagogiske læreplan, haft en opmærksomhed på tanken om læring hele dagen. Hos os har det betydet, at vi har haft et særligt fokus på læring i rutine situationer, f.eks. mht. selvhjulpenhed i garderoben eller at "udnytte" tiden på puslebordet til at huske farver eller dyr.

Vi har derudover 3 pædagoger, der har taget et diplommodul som "Fagligt Fyrtårn" i den nye styrkede pædagogiske læreplan, hvor de har haft et fokus på læringsmiljøer. Et af projekterne omhandlede en forandrings- og forankringsproces med fokus på læringsmiljøer og de voksnes positioneringsroller specifikt på legepladsen ml. kl. 12-14. Netop denne belysning har betydet at der nu, hver dag, er en opmærksomhed på hvor de voksne positionerer sig og hvad børnene tilbydes af både aktiviteter og nærvær - fremfor tidligere, hvor de voksne, mest af alt, var "gårdvagter" og brandslukkere, mens der ellers blev afviklet pauser mv. Dette projekt har generelt medført en øget opmærksomhed på læringsmiljøer, både inde og ude.